ABRIL - A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA: DIREITOS AMBIENTAIS E CIDADANIA AMBIENTAL

Hoje, pelas 10 horas e 30 minutos, na Biblioteca Escolar, ocorreu a atividade inserida no Plano de Ação do Projeto Eco-Escolas A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA: DIREITOS AMBIENTAIS E CIDADANIA AMBIENTAL com a deputada da Assembleia da República e lider do Partido Ecologista os Verdes, Heloísa Apolónia. 

 

Estiveram presentes os alunos das seguintes turmas acompanhados pelos seus professores: 11.º A (Carlos Fernandes - Biologia e Geologia; Helena Mesquita - Fisico-Quimica; Adriana Pereira - Filosofia); 11.º B (Teresa Lopes - Biologia e Geologia e José Carlota - Fisico-Quimica); 11.º C - Pedro Teixeira (Português);  10.º A (António Macedo - Filosofia e Helena Mesquita - Físico Quimica) e 101 - Auxiliar de Saúde (Paulo Silva - Biologia e Ana Margalha - Fisico-Quimica).

Momento prévio do evento: explicação do professor Paulo Silva sobre a importância e a dinâmica do Projeto Eco-Escolas

 

Momento de preparação do evento onde uma aluna distribui aos presentes

o artigo 66.º da CRP.

Receção da Prof. Bibliotecária e do Prof. Coordenador do Projeto Eco-Escolas

à Deputada Heloísa Apolónia e ao

  Responsável pela Organização do PEV no Algarve Joaquim Correia.

Receção da Direção da Escola Secundária de V.R.S.A. na pessoa do Senhor Diretor Vitor Junqueira e do Vicediretor António Lima aos convidados.

Numa sala repleta de alunos e professores (alguns ali se deslocaram por iniciativa pessoal), onde as cadeiras não chegaram para tantos participantes, o artigo 66.º da CRP - Ambiente e Qualidade de Vida foi o mote para assinalar os 40 Anos da Constituição da República Portuguesa e enaltecer a importância de se exercer uma cidadania ambiental responsável e participativa.

 É importante destacar que a senhora deputada da assembleia da república revelou uma boa empatia com os jovens e registou o seu apresso pelo trabalho desenvolvido no âmbito do Projeto Eco-Escolas/Biblioteca Escolar mostrando-se agrada com o trabalho de parceria.

 Durante a exposição ressalvou a importância dos jovens enquanto "elo de determinação no futuro do país" e apelou à intervensão consciente e critica na política.

 Fez um enquadramento político da Constituição de 1974; uma referência histórica às sucessivas Revisões Constitucionais e ressalvou o papel crucial da Constituição Portuguesa "Lei Mãe do País a que todas as demais leis devem obediência" (palavras da deputada).

  Analisou amiúde o artigo 66.º da CRP destacando os direitos e os deveres de todos em contribuir para um bom ambiente, e em que o Estado tem o dever de implementar politícas ambientais envolvendo as pessoas nestas questões.

Ressalvou, ainda, que é necessário tomar consciência que o Planeta é Finito e que, numa atitude de solidariedade geracional, há que ter responsabilidade para com as gerações futuras para que possam poder viver neste planeta. Nesse sentido é preciso controlar a poluição e as formas de erosão e promover o reordenamento do território tendo em conta a conservação da natureza.

Lembrou que quando pensamos em Educação temos de pensar em Ambiente e que os três pilares ambiental, social e económico estão necessariamente interligados. A componente ambiental é transversal a todas as áreas.

Heloísa Apolónia oscultou a sensibilidade dos jovens sobre a atitude sobre o ambiente e houve um notorio envolvimento dos alunos e dos professores no período de debate e de reflexão de ideias. 

Fruto desse debate e relativamente à Prospeção de Petróleo na Costa Algarvia os convidados referiram que a posição dos Verdes não é favorável a esta medida, pois entendem que não é benéfico para o Algarve, nem para a população algarvia, sendo prejudicial para a economia local que assenta nas Pescas e no Turismo, com graves prejuizos para os ecossistemas. Acrescentaram que não se realizaram estudos do impacto ambiental antes das prospeções e que o interesse público nunca foi defendido. Afirmaram que a posição do governo português é de que prospeção não é sinónimo de exploração mas que está em vista a exploração, ainda que o contrato a nivel financeiro beneficie, apenas, em 10% o Estado Português.

Quanto à denuncia de situações gravosas ao meio ambiente, Heloísa Apolónia elucidou que os cidadãos podem entrar em contacto com os deputados eleitos da Assembleia da República, as Câmaras Municipais ou a APA.

Os professores coordenadores da atividade registaram com agrado a disponibilidade que a senhora deputada Heloísa Apolónio e o responsável pela Organização dos Verdes no Algarve, senhor Joaquim Correia, demonstraram em aceitar o convite para visitar a nossa escola e abordarem com os alunos o tema do Ambiente e Qualidade de Vida na Constituição da República e consequente implicação nos direitos e nos deveres dos cidadãos.

                                               Aos dois convidados o nosso muito obrigado.

ABRIL - A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA: DIREITOS AMBIENTAIS E CIDADANIA AMBIENTAL

      No final do evento A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA: DIREITOS AMBIENTAIS E CIDADANIA AMBIENTAL, que ocorreu hoje na Escola Secundária de Vila Real de Santo António, a deputada Heloisa Apolónio ofertou à Biblioteca Escolar um exemplar da última edição da "Constituição da República Portuguesa - Sétima Revisão / 2005" e dois exemplares de uma publicação sobre a história e as lutas dos Verdes por um melhor ambiente em Portugal "30 anos de lutas ecologistas 1982 - 2012".

   No exemplar autografado da Constituição da República Portuguesa pode ler-se:

 "À Escola Secundária de Vila Real de Santo António, ofereço este exemplar da CRP no dia em que aqui estive para debater a constituição e o ambiente.

 Foi um gosto e adorei."

  

"Dos Verdes, para a Escola Secundária de Vila Real de Santo António, para que todos lutemos por um melhor ambiente."

ABRIL - A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA: DIREITOS AMBIENTAIS E CIDADANIA AMBIENTAL

    Amanhã, dia 5 de abril de 2016, pelas 10 horas e 30 minutos, Heloísa Apolónia, Ecologista e Deputada, o rosto do Partido Ecologista Os Verdes, fará uma intervenção na Sala dos Grandes Grupos alusiva ao tema: A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA PORTUGUESA: DIREITOS AMBIENTAIS E CIDADANIA AMBIENTAL para os alunos das turmas do 11.º ano.

     O convite partiu da iniciativa do professor Paulo Silva e a atividade insere-se no Plano de Ação do Projeto Eco-Escolas da Escola Secundária de Vila Real de Santo António, a que a Biblioteca Escolar se orgulha de pertencer.

    Heloísa Apolónia pertence a algumas comissões parlamentares, tais como: a Comissão de Assuntos Constitucionais, Direitos, Liberdades e Garantias (como Suplente), a Comissão de Economia e Obras Públicas [como Coordenador GP], a Comissão de Agricultura e Mar (como Suplente), a Comissão de Educação, Ciência e Cultura (Coordenador GP), a Comissão de Saúde (Suplente), a Comissão do Ambiente, Ordenamento do Território e Poder Local [Coordenador GP], o Grupo de Trabalho - Parlamento dos Jovens, o Grupo de Trabalho - Audiências - 6.ª CEOP e o Grupo de Trabalho - Arrendamento Urbano e Reabilitação Urbana.

É nosso objetivo colaborar no Papel Fundamental da Escola de incutir a responsabilidade ambiental e social em todos os alunos.

MARÇO - SEMANA DA LEITURA: ENCONTRO COM O PLANETA com a Professora Teresa Afonso

Integrado na  Semana da Leitura, no dia 15 de março (terça-feira), entre as 14 e as 16.30 horas, na Sala dos Grandes Grupos, ocorreu mais um ENCONTRO COM O PLANETA promovido pela Biblioteca Escolar. 

A turma do 11.º A acompanhada pelos docentes Helena Mesquita e Carlos Meleira participou no evento.

 

 Os alunos assistiram à visualização ao documentário AN INCONVENIENT TRUTH / UMA VERDADE INCONVENIENTE o que devemos saber (e fazer) sobre o aquecimento global, (2006, USA, Realização: Davis Guggenheim; Locução: Al Gore) e a professora Teresa Afonso alertou para a inevitável e imperiosa necessidade de mudar a consciência da humanidade face ao aquecimento global pois, como refere Al Gore no filme, " O que tomamos por garantido, pode já não existir para os nossos filhos."

  

A recente ocorrência de fenómenos naturais extremos, como intensas ondas de calor, tempestades, secas, furacões - mas também epidemias ou ainda a extinção de inúmeras espécies - tem sido relacionada com as alterações climáticas que se têm vindo a registar ao longo das últimas décadas.

 

O aquecimento global, resultante das elevadas taxas de dióxido de carbono, metano e outros gases emitidos para a atmosfera, é uma realidade preocupante, pelo impacto que pode vir a ter na sociedade atual, bem como nos ecossistemas em geral.

As principais causas de tais cargas poluentes são, de acordo com Al Gore, a queima de combustíveis fósseis, associada à desflorestação.

 

Não podemos, no entanto, esquecer o facto de a emissão de taxas significativas de gases como o metano estarem sobretudo relacionadas com a indústria agropecuária.

                                      

Portanto, parte da solução passa obrigatoriamente pela redução – ou mesmo eliminação – do consumo de carne. Por outro lado, urge investir em energias alternativas/renováveis, como a energia solar, geotérmica ou das marés.

As energias renováveis não são ainda amplamente utilizadas, dada a dificuldade em lutar contra os lobbies do petróleo.

Na verdade, à luz do conhecimento atual, não faz qualquer sentido continuar a investir em combustíveis fósseis.

 Em Novembro último, no âmbito da COP21, Portugal comprometeu-se, em Paris, a contribuir para a minimização do aquecimento global, i e, implementar políticas de incentivo à utilização de energias renováveis e equipamentos tecnológicos cuja funcionalidade não dependa em absoluto do petróleo ou derivados.

 Entretanto, pouco tempo antes, a anterior legislatura concessionava a costa portuguesa para – pasme-se – a prospeção petrolífera, em mar e em terra!...

É evidente que todas as autarquias, associações ambientalistas e forças vivas da sociedade estão fervorosamente contra esta investida no território português e designadamente no Algarve.

 

É inegável (está cientificamente estudado e amplamente documentado) o pernicioso impacto da prospeção e exploração petrolífera, quer no ambiente, quer na saúde pública. Noutros países, como a Holanda ou os Estados Unidos, foi ordenada a suspensão da exploração petrolífera, dada a sismicidade acrescida aí registada, bem como os graves problemas de saúde para as populações, decorrentes deste tipo de atividade em tais territórios.

Por que razão temos de repetir os erros dos outros?

Por que razão falamos disto aqui?

Pela simples razão de que estamos numa escola.

A Escola é um espaço de reflexão, de encontro de gerações (atuais e vindouras), de saberes e de sensibilidades…

A Escola é um lugar de crescimento… de confronto, de maturação, tendo em vista a formação de cidadãos capazes de tomadas de opção, de forma esclarecida, livre e responsável.

A Escola é a oportunidade de nos referenciarmos nos paradigmas estabelecidos, para depois os questionarmos e perspetivarmos o futuro em função das convicções e do quadro de valores que vamos construindo… desejavelmente, privilegiando o bem comum em detrimento de individualismos exacerbados…

Al Gore defende a ideia de que, além das políticas governamentais, cada cidadão deve ter um papel ativo na defesa do ambiente. 

 

Assim, cada um de nós deve ser capaz de intervir ativamente no processo de reflexão acerca daquilo que são os nossos estilos de vida e avaliar o real impacto das nossas ações, a curto, médio e longo prazo.

Mais do que nunca, urge repensarmos os nossos padrões de consumo, a forma como nos relacionados com os outros, o modo como tratamos a mãe natureza…

A globalização deveria dar lugar à economia de proximidade, no pleno respeito pelos direitos de quem trabalha e produz, em harmonia com os ritmos da natureza…

A soberania alimentar é um desígnio, que urge concretizar.

Se cada comunidade produzisse os alimentos de que necessita, uma boa parte das emissões de dióxido de carbono para a atmosfera (decorrentes das longas viagens associadas) deixariam de existir.

Esta seria uma das mais importantes vias de combate ao aquecimento global. 

 

 

Neste âmbito, subscrevendo o lema Pensar Global, Agir Local, a Escola Secundária de Tavira tem vindo a efetuar alguns ensaios de produção agrícola, ora em suporte fixo (modo tradicional), ora em suporte móvel… Ora na escola, ora em espaço extraescolar…

Foi precisamente o testemunho deste trabalho que as alunas do 11º A2, Elena Toscano, Filipa Guerreiro, Inês Silva, Laura Garcia e Mariana Castro Sousa vieram dar, junto dos colegas de Vila Real de Santo António, visando sobretudo realçar o valor da sua participação num projeto que envolve um elevado grau de comprometimento pessoal em todo o processo de construção de um alimento saudável, tipicamente representativo da nossa cultura gastronómica, nele estando intrincados os valores do respeito pelos ritmos da mãe natureza, da dedicação e empenho em todas as etapas consideradas e o gosto pela partilha (de produtos e saberes)…

 

  Os alunos do 11.º A ficaram desde logo motivados e quiseram levar o kit fornecido para vivenciarem a experiência comprometendo-se, assim, a cuidar de uma planta comestível, isto é; a acompanhar todo o processo, desde a sementeira até ao momento da colheita. 

 

Este projeto, entre outras atividades (pesquisa, laboratório, comunicação), inclui também uma vertente de partilha, uma vez que, por sugestão dos próprios alunos, tais produtos (biológicos) serão encaminhados para uma entidade de solidariedade social, que elaborará cabazes de oferta, a distribuir em função de critérios sociais. 

 

A campanha intitula-se Adota (1 Planta)& Partilha e está, neste momento,

 aberta à comunidade em geral.

No final do ENCONTRO COM O PLANETA, os professores Teresa Afonso, Paulo Silva e Carlos Meleira combinaram estratégias comuns de implementação de medidas ambientais nas Escolas Secundárias de Tavira e de Vila Real de Santo António.

A Equipa da Biblioteca Escolar agradece à professora Teresa Afonso a sua participação na Semana da Leitura.

MARÇO - Atividade da BE

 Palestra com o professor Jorge Paiva, sobre a importância e valorização da Biodiversidade no âmbito do

Projeto ECO-ESCOLAS

A convite do professor Paulo Silva

O evento contou com a presença da Responsável pela Divisão do Ambiente da Câmara Municipal de Vila Real de Santo António e a Técnica da Reserva Natural de Castro Marim e Vila Real de Santo António. Os alunos envolvidos foram os profissionais 101 e 102 do 10.º ano e os alunos das turmas do 8.º B e C, acompanhados pelos professores: Anabela Silva, Albertina Santos e Pedro Barros.

MARÇO - EXPOSIÇÃO ECO-CÓDIGO

 O professor Paulo Silva com os alunos  do profissional 101, vieram à Biblioteca apreciar a exposição de posters: ECO-CÓDIGO - programa ECO-ESCOLAS.

MARÇO - EXPOSIÇÃO ECO-CÓDIGOS

O Concurso ECO-CÓDIGO pretende estimular a participação e a criatividade dos jovens envolvidos no Programa ECO-ESCOLAS através da produção de um trabalho de comunicação: O Poster. Com esta iniciativa, pretende-se que O ECO-Estudante consiga identificar um conjunto de atitudes e comportamentos que vão de encontro à melhoria do AMBIENTE  na escola, em casa e na região.

  

A exposição ECO-CÓDIGOS com os melhores trabalhos realizados pelos alunos, em 2015, nas escolas do país está patente na Sala de Grandes Grupos. 

Visita-nos.

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FEVEREIRO - ATIVIDADE DA BIBLIOTECA: EXPOSIÇÃO COLETIVA VIVER DA PESCA - Um olhar sobre as artes, os costumes, as tradições, a história sobre a pesca no Algarve

Os alunos do 8º C, acompanhados pelo professor Paulo Silva, visitaram a Exposição de Fotografia da Associação e Núcleo Amigos Fotógrafos do Algarve - A NAFA.

Individualmente, baseados em critérios pessoais, escolheram a foto que mais os sensibilizou e pronunciaram-se sobre as razões da sua preferência.

Escolheram o momento informal para realizar - no Cantinho do Ambiente da BE - uma reportagem, em suporte vídeo, ao professor para o Concurso Escolar Jovens Repórteres Ambiente.